Omkring 2.000 unge skal i løbet af 2026 lære at håndtere kriser gennem projektet BeredskabSmart. Her træner eleverne blandt andet håndtering af strømsvigt, vandmangel, ekstremt vejr, misinformation og de første 72 timer af en krise. De foreløbige erfaringer viser, at 93 pct. af deltagerne efter undervisningen føler sig bedre rustet til selv at handle.
Børn og unge skal ikke kun vide, hvordan de kan tale om kriser og de bekymringer, som kriser kan skabe. De skal også have konkrete redskaber til selv at handle, hvis en krise rammer.
Det er tanken bag BeredskabSmart, som Unge i Beredskabet gennemfører i 9. klasser og på ungdomsskoler. Projektet skal i løbet af 2026 nå omkring 2.000 unge gennem mere end 60 workshops.
De unge bliver blandt andet undervist i, hvad de skal gøre ved strømsvigt, vandmangel, ekstrem varme og oversvømmelser. Hybridkrig og misinformation på sociale medier indgår også i undervisningen.
”BeredskabSmart er en workshop, hvor vi kommer ud og underviser unge i at håndtere kriser, så de på en god og sikker måde lærer at håndtere kriserne, men også får nogle handlekompetencer til at være i kriserne – og det er rigtig godt. Ikke kun for de unge, men også for hele lokalsamfundet”, siger Maria Wiktoria Karolini, der er projektchef i Unge i Beredskabet.
93 pct. føler sig bedre rustet
Ved udgangen af juni havde omkring 300 unge deltaget i 14 workshops forskellige steder i landet.
En evaluering blandt deltagerne viser, at 93 pct. efter forløbet oplever, at de ved, hvad de selv kan gøre i en krisesituation. Samtidig svarer 94 pct., at de har fået en oplevelse af, at mennesker kan hjælpe hinanden under en krise.
Yderligere 50 skoler og ungdomsskoler skal have besøg af Unge i Beredskabet i løbet af efteråret. Når projektet afsluttes, er planen, at der skal være gennemført 63 workshops med deltagelse af omkring 2.000 unge.
Projektet gennemføres blandt andet i samarbejde med Guldborgsund, Nordfyn og Vallensbæk kommuner samt foreningen Ungdomsskolerne. Undervisningen er gratis for skolerne, og Unge i Beredskabet stiller både undervisere og materiale til rådighed.
Skal lave egne planer for en krise
En workshop kan vare op til seks timer og gennemføres af undervisere med både beredskabsfaglig og børnefaglig erfaring. Blandt underviserne er brandfolk.
Undervisningen tager udgangspunkt i myndighedernes anbefalinger om at være forberedt på kriser. Eleverne arbejder blandt andet med hjemmets nødberedskab og med, hvordan man kan klare sig, hvis strøm, vand eller andre forsyninger svigter.
Det kan eksempelvis være en øvelse, hvor eleverne skal sammensætte deres egen kasse med det udstyr og de forsyninger, som de mener er nødvendige under en længerevarende krise. Her skal de tage stilling til blandt andet vand, mad, medicin, varmt tøj, lommelygter, batterier, nødradio og kontanter.
Eleverne arbejder også med egentlige kriseplaner. I en øvelse skal de eksempelvis forholde sig til et længerevarende strømsvigt i en boligblok og vurdere, hvilke beboere der har størst behov for hjælp, når de selv har fået styr på deres eget beredskab.
Skal kunne hjælpe andre
Undervisningen handler dermed ikke kun om den enkelte unges eget beredskab. Et centralt element er, hvordan mennesker i et lokalområde kan hjælpe hinanden under en krise.
”Her på workshoppen arbejder vi med emner som: hvad er en krise, hvad gør kriser ved os og vores samfund – og hvordan kan man navigere i og håndtere kriser, når det er man slår sig sammen lokalt og er et hold i stedet for en enkeltperson. Vi giver de unge helt konkrete handlekompetencer, vi giver dem helt konkret viden: vi klæder dem på til at kunne agere kompetent i kriser”, siger Ronny Højgaard Larsen fra Unge i Beredskabet.
De unge bliver også trænet i at forholde sig kritisk til information. Det gælder både oplysninger på sociale medier og information fra traditionelle medier, når en alvorlig hændelse eller krise udvikler sig.
Bygger oven på råd fra styrelse
BeredskabSmart bliver aktualiseret af, at Styrelsen for Samfundssikkerhed onsdag lancerede syv råd til voksne om, hvordan de kan tale med børn og unge om kriser og bekymringer.
”Danske Beredskabers projekt BeredskabSmart bygger ovenpå SAMSIK’s samtaleråd ved at klæde børnene på til selv at håndtere kriser og bekymringer. Det gælder forståelsen af, hvad en krise kan være og at kunne håndtere de afledte bekymringer, men også konkret at kunne handle proaktivt på situationen”, siger Bjarne Nigaard, der er sekretariatschef i Danske Beredskaber.
Det langsigtede mål med BeredskabSmart er samtidig at styrke de unges mentale trivsel og gøre dem mere trygge og robuste, så de bliver bedre i stand til at håndtere den usikkerhed og de bekymringer, som kan følge med kriser.
